Teachers’ Cognitive Constructs on Democratic Education in Schools: A Case Study

---

SEZER Ş., CAN E.

Educational Policy Analysis and Strategic Research, cilt.13, sa.1, ss.92-112, 2018 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 13 Sayı: 1
• Basım Tarihi: 2018
• Doi Numarası: 10.29329/epasr.2018.137.6
• Dergi Adı: Educational Policy Analysis and Strategic Research
• Sayfa Sayıları: ss.92-112
• Kırklareli Üniversitesi Adresli: Evet