The effects of peer-assisted learning on pre-service science teachers’ perceptions of knowledge and skills in teaching.
ERPA International Science and Mathematics Education Congress (Educational Researches and Publications Associations Congresses 2018), Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Kırklareli Üniversitesi Adresli: Evet